研究テーマ4：多様化する補習授業校のニーズに対応したグローバル人材育成のためのプログラム開発と学校間のネットワークの形成
ポスターを読もう～気もちをこめて「来てください」
目標
単元の目標
〇 キャッチコピーについて知り，ポスターの作成を通して，書かれた情報を正確に読み取れるようにする。
〇 手紙の書き方のきまりと組み立てを知り，伝えることを明確にして，案内の手紙を書くことができる。
〇 相手を意識して丁寧な言葉を使うとともに，間違いを正し，文を整えて，丁寧な字で仕上げることができる。
日本語の目標
〇 ポスター，キャッチコピー，行事，日時，はじめのあいさつ，後づけの意味や書き方を理解する。
〇 敬体と常体の違いを知り，適切に使い分けられるようにする。
学習課題と活動
学習課題
ポスターを作ったオリジナルのイベントに，大すきな人をしょうたいする手紙を書こう。
主な学習活動
・手紙の書き方のきまりと組み立てを知り，書くべき情報を吟味して，ワークシートに整理する。
・ワークシートにまとめたものをもとに，便箋に手紙を書く。
評価の観点
〇 ポスターの読み方を理解し，必要な情報やキャッチコピーを入れて効果的なポスターを作成できたか。
〇 手紙の書き方を理解し，大切なことを落とさずに，案内の手紙を書くことができる